W październiku uczniowie naszej szkoły brali udział w konkursach plastycznych organizowanych w ramach ogólnopolskiej kampanii „Zachowaj Trzeźwy Umysł” .

Wśród prac nadesłanych z całej Polski były prace naszych uczniów. Ogółem w konkursie przyznano 15 nagród głównych oraz 1299 wyróżnień.

Nasza szkoła, a właściwie nasi uczniowie mogą być zadowoleni, ponieważ zdobyliśmy 1 nagrodę główną i 8 wyróżnień – BRAWO!!!. Jesteśmy z Was dumni !!!

Wszystkim uczniom dziękujemy za piękne prace. Z konkursami tak bywa, że nie zawsze się wygrywa. Może następnym razem inni uczniowie znajdą się na liście laureatów.

Poniżej prezentujemy listę nagrodzonych uczniów:

Laura Niżnik klasa IIIa – nagroda Główna

Maciej Szczepaniec klasa IIa – wyróżnienie

Julia Pękala klasa Va – wyróżnienie

Karolina Wątor klasa VIa – wyróżnienie

Nikodem Rapacz klasa IIIa – wyróżnienie

Oliwer Uchacz klasa IIIb – wyróżnienie

Dawid Jamrozik klasa IIb – wyróżnienie

Julia Michalak klasa IIa – wyróżnienie

Aleksander Drabik klasa IIc – wyróżnienie

    GRATULUJEMY !!!!

Koordynator konkursu – p. Grażyna Wojtan

Łabuz J.

„ Kiedy obchodzimy narodzenie Jezusa, czynimy to dlatego, aby dać świadectwo,

że każdy człowiek jest kimś jedynym i niepowtarzalnym …”

                                                                          / Jan Paweł II /

Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia

dużo zdrowia, wielu radosnych przeżyć, wewnętrznego spokoju, wytrwałości i radości 

w każdym dniu nadchodzącego Nowego Roku życzy

Dyrekcja

Grono Pedagogiczne oraz Pracownicy

Szkoły Podstawowej

im. Świętego Jana Pawła II

w Lubniu

 Zapraszamy do obejrzenia "wirtualnych jasełek" w wykonaniu uczniów klasy IIIa wraz z wychowawcą p. Lucyną Żurek

https://drive.google.com/file/d/1Bncah356qW0S078MXZeqdX0edr0K2Mi9/view?usp=sharing

 Pokaż galerie

 Swachta A.

Łabuz J.

Konkurs Kolęd i Pastorałek w sposób naturalny wpisuje się w piękną polską tradycję. Jest to również nasza szkolna tradycja. Prostota melodii i zrozumiałe przesłanie pozwala młodym wykonawcom interpretować utwory ze zrozumieniem i dużą wrażliwością. Obyczaj ten jest więc znakomitym łącznikiem między pokoleniami. Uczniowie bardzo starannie przygotowali swój repertuar. Zważywszy na panujące warunki epidemiologiczne konkurs w tym roku odbył się w formie online. Jurorzy obejrzeli nagrania wideo 18 grudnia, podczas których oceniali śpiew i grę na instrumentach według trzech kryteriów: warstwa muzyczna, strona tekstowa i ogólny wyraz artystyczny zaprezentowany przez poszczególnych wykonawców. Po szczegółowych i owocnych obradach jury opracowało wyniki konkursu, które przedstawiają się następująco: 

KATEGORIA SOLIŚCI

I miejsce: Nikola Kowalcze
II miejsce: Emilia Burtan
III miejsce: Marcelina Wątor
Wyróżnienia: Piotr Wąchała, Gabriela Swachta

KATEGORIA INSTRUMENTALIŚCI

I miejsce: Stanisław Rembelski
II miejsce: Zuzanna Polaniak
III miejsce: Bartłomiej Gacek
Wyróżnienia: Elżbieta Stożek
                           

Dziękujemy Związkowi Podhalan - Oddziałowi Górali Kliszczackich z  Trzebuni za pomoc w organizacji konkursu i przekazanie płyt z muzyką grupy Trzebuńskie Kliszczaki na nagrody.

Koordynatorem konkursu, jak co roku była p. Anna Swachta - dziękujemy.

GRATULUJEMY LAUREATOM!!!

Łabuz J.

„Bakałarz” to konkurs kaligraficzny skierowany do uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Celem konkursu jest promowanie wśród uczniów kaligrafii, czyli sztuki pięknego pisania.

Do finału tego konkursu zakwalifikowało się, aż 6 uczniów z naszej placówki. Ze względu na panującą sytuację epidemiologiczną finał konkursu odbył się za pośrednictwem poczty. Konkursowe prace zostały przesłane do organizatorów. Z pośród 85 przysłanych prac w trzech kategoriach wiekowych (kl. I-III) nasza uczennica Nadia Kolud otrzymała pierwsze miejsce i zaszczytny tytuł BAKAŁARZA 2020. Laureatami tego konkursu zostali również: Martyna Rapacz, Stanisław Rembelski, Wiktor Fudali, Nadia Ojczyk oraz Kinga Studnicka.

Okazuje się, że w dobie komputerów i multimediów nie brakuje dziewcząt i chłopców, którzy chcą nie tylko pięknie pisać, ale nawet kaligrafować.

Gratulujemy sukcesu i życzymy kolejnych!

Swachta A.

Łabuz J.

Inaczej, bez zbędnego patosu, skromniej i zwyczajniej niż kiedyś przychodzi do naszych serc Dzieciątko Jezus. Wyciąga do nas swoje maleńkie rączki i pragnie przytulić się do przepełnionych obawą, lękiem i niepewnością serc. Szczególnie myśli o najmłodszych, którzy jeszcze rok temu podczas klasowych spotkań przy wigilijnych stołach, łamiąc się opłatkiem przebaczali sobie mniejsze lub większe szkolne przewinienia.  

Dziś, chociaż inaczej, skromniej, mając wrażenie jakby czas się nieco zatrzymał  składamy sobie świąteczne życzenia. Spoglądając w ekrany monitorów tęsknimy za sobą, za szkolną świąteczną atmosferą  jaka jeszcze rok temu udzielała się uczniom.

     ***

Jest taki wieczór

zwyczajny, ciemniutki

Gdy w niebo wzlatują

wszystkie ludzkie smutki.

Na anielskich skrzydełkach 

pod tronem Najwyższego

Zasiadają zziajane

od strachu wielkiego.

Bóg łaskawie je przyjmuje

do serca przytula

Głaszcze smutki po główkach

I do snu utula.

A na Ziemi w stajence

takiej zimnej, ubogiej

Rodzi się Syn Boży

Najprawdziwszy człowiek.

Przychodzi tejże nocy

zwanej Bożym Narodzeniem

By położyć kres nędzy

ukoić cierpienie.

By już nigdy nie smucił

brat brata swojego

Aby głodnych nakarmić

Chlebem Najwyższego.

Sam o sobie nie myśli

marznie w wielkim chłodzie

Otulony miłością

nie kwili o głodzie.

Chociaż małym jest człowiekiem

Zbawicielem nazwany

Przez narodów tysiące

wieki wyglądany.

My dziś Odkupicielu świata

przyjąć do serc Cię pragniemy

Miłość, życzliwość, radość

rozsiewać po Ziemi.

Ogrzejemy Twe rączyny

w kolebeczce utulimy

I nigdy, przenigdy

już nie zostawimy.

Aneta Żądło - Michalak

Łabuz J.

Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia w naszej szkole został ogłoszony konkurs pod hasłem: „Moja choinka”. Konkurs skierowany był do wszystkich uczniów naszej szkoły. Celem konkursu było wykonanie przestrzennej, świątecznej choinki dowolną techniką plastyczną. Na konkurs wpłynęło 49 choinek, wykonanych z różnych materiałów. Każda choinka to śliczne i niepowtarzalne rękodzieło, które zachwyca swoją pięknością i pomysłowością.

Organizatorzy konkursu dziękują wszystkim uczestnikom za trud włożony w wykonanie pomysłowych choinek. Cieszymy się bardzo, iż po mimo tak trudnych czasów konkurs spotkał się z szerokim odzewem. Dzięki Waszym pięknym choinkom choć częściowo udało się nam stworzyć świąteczną atmosferę w „pustej” szkole. Cieszą one nasze oczy gdy rano wchodzimy do szkoły i zaczynamy pracę.

Jeszcze raz dziękujemy – organizatorzy konkursu – Łabuz J., Janczy M., Wojtan G.

Wyniki konkursu:

Klasy IV – VIII

I miejsce – Jagoda Stożek kl. VIIa, Amelia Bolisęga kl. Va, Damian Woszczyna kl. VIa

II miejsce – Patryk Leksander kl. VIIb, Maria Górni kl. VIIa, Angelika Folwarska kl. VIIb

III miejsce – Wiktoria Szczepaniec kl. IVa, Karolina Tupta kl. IVb, Bartłomiej Kowalczyk kl. VIa

Wyróżnienia: Nadia Burtan kl. Ia i Mateusz Burtan kl. IVa, Marcel Mazurek kl. VIb, Patryk Swachta kl. VIb

Klasy I – III

I miejsce – Milena Kaleta kl. IIIb, Nikola Kowalcze kl. IIc, Hubert Słowiak kl. Ia

II miejsce – Jakub Szczepaniec kl. IIIb, Bartłomiej Gacek kl. IIIb, Gabriel Matysiak kl. IIa

III miejsce – Magdalena Figuła kl. Ib, Nadia Natanek kl. Ib, Wiktor Mastela kl. IIc

Wyróżnienia: Oliwia Boczarska kl. IIIa, Aleksandra Szczepaniec kl. IIc, Jakub Szczepaniec kl. IIIb (Smugawa), Mateusz Mirek kl. IIIb

Dyplomy i nagrody zostaną wręczone po feriach.

Pokaż galerie

Łabuz J.

W okresie od października do grudnia 2020 r. w Szkole Podstawowej im. Świętego Jana Pawła II w Lubniu, został przeprowadzony Gminny Konkurs Ekologiczny pt.: „Piękno ukryte w …”.

Celem konkursu było min. propagowanie proekologicznego stylu życia oraz zwiększenie poziomu świadomości ekologicznej wśród dzieci i młodzieży. W konkursie mogli wziąć udział uczniowie wszystkich klas szkoły podstawowej, podzieleni na dwie grupy wiekowe: klasy młodsze od pierwszej do trzeciej i klasy starsze od czwartej do ósmej.

Konkurs przeprowadzony został w trzech etapach. W Październiku uczniowie wykonywali bukiet kwiatów, w listopadzie biżuterię, a w grudniu ozdobę choinkową. Wszystkie prace były przestrzenne, z surowców wtórnych. Za zrobienie pracy na każdym etapie uczniowie otrzymywali punkty. Za pierwsze miejsce 5 pkt, za drugie miejsce 4 pkt, za trzecie miejsce 3 pkt, za wyróżnienie 2 pkt, za udział 1 pkt. Suma punktów z poszczególnych etapów pozwoliła wyłonić zwycięzców konkursu.

Kategoria wiekowa kl.1-3.

Miejsce 1:

Hanna Marszałek kl. 1b, Maksymilian Klimas kl. 3b, Karina Klimas kl.1a.

Miejsce 2:

Jakub Niedośpiał kl. 3b, Matilda Urzyńska kl.1a, Magdalena Figuła kl.1b, Paweł Mazurek kl.1a.

Miejsce 3:

Kacper Juszczak kl.1a, Natalia Gracz kl.3b.

Wyróżnienia zdobyli:

Wiktoria Kania kl.1a, Laura Samborska kl.1a, Nadia Burtan, Filip Gracz kl.1b.

Kategoria wiekowa kl. 4-8.

Miejsce 1:

Krzysztof Zagórski kl. 7a, Dominika Marszałek kl. 6a, Zuzanna Kolud  kl.7a.

Miejsce 2:

Damian Woszczyna kl. 6a, Pieron Jagoda kl.6a, Mazurek Marcel kl.6b.

Miejsce 3:

Stożek Jagoda kl.7a, Stożek Natasza kl.6b, Tomczyk Amelia kl.7a, Leksander Patryk kl.7b, Wiktoria Szczepaniec kl. 4a, Daria Chromy kl.6b

Wyróżnienia zdobyli:

Amelia Michalak kl.6b, Bartłomiej Kowalczyk kl.6a, Filip Stadnik 6c, Emilia Obajtek kl.6c, Izabela Szczepaniec kl.4a, Dawid Leśniak kl.4a, Julia Pękala kl.5a, Anna Kozak kl.6b, Agnieszka Kozak kl.4a, Maciej Pietrzak kl.4b, Hubert Drożdżowski kl.4b,  Karolina Tupta kl.4b, Michał Świętek kl.5a, Jakub Dudzik, kl. 4b, Szymon Trzeciak kl.4b, Weronika Dudkowski kl.5a, Julia Kuras kl.4a.

Wszystkim nagrodzonym GRATULUJEMY !

Organizator konkursu w Szkole Podstawowej im. Świętego Jana Pawła II w Lubniu

Agata Kutrzeba

Pokaż galerie 

Łabuz J.

Po feriach (dokładny termin będzie podany w terminie późniejszym) odbędzie się konkurs czytelniczy dotyczący przygód Harrego Pottera.

Pytania konkursowe będą dotyczyć 5 i 6 części czyli

Harry Potter i Zakon Feniksa

Harry Potter i Książę Półkrwi

Konkurs będzie miał formę testu wyboru.

Uczniów, którzy będą chcieli brać udział w konkursie prosimy o kontakt
i zapisywanie się poprzez Librusa z panią Justyną Łabuz.

Organizatorzy: Łabuz J., Wojtan G., Janczy M.

Łabuz J.

Klasa 2a w dniu 25 listopada obchodziła wspólnie z wychowawczynią „Dzień Pluszowego Misia”. Tego dnia uczniowie mimo nauki zdalnej usiedli przed komputerami wraz ze swoim małym lub dużym przyjacielem Misiem. Dzieci w trakcie zajęć poznały historię przesympatycznej maskotki. Następnie na zajęciach z edukacji przyrodniczej, z wielkim zainteresowaniem obejrzały krótki film mówiący o życiu niedźwiedzi, gdzie mieszkają, czym się żywią oraz kiedy zapadają w sen zimowy. W tym dniu uczniowie poznali również różnice między groźnym niedźwiedziem, a przesympatyczną małą maskotką. Na zakończenie zajęć uczniowie wykonali pracę plastyczną oraz wysłuchali bajki pt. „Pogoda”, którą przeczytała im p. Magda Janczy, nasza pani bibliotekarka. Utwór opowiadał o przygodach „Kubusia Puchatka”. Na koniec pani zaprezentowała dzieciom książki jakie mogą wypożyczyć w szkolnej bibliotece. Zajęcia przebiegły w miłej i sympatycznej atmosferze, bardzo spodobały się uczniom, mimo małych problemów z łączem na początku zajęć .

Edyta Skawska

Pokaż galerie

Łabuz J.

W ramach ogólnopolskiego konkursu „ Szkolne Przygody Gangu Fajniaków”, uczniowie z  klasy III b pod opieką wychowawczyni p. Moniki Tylko, we współpracy z  nauczycielami bibliotekarzami i wychowawcami świetlicy, wzięli udział w  czteroetapowych zajęciach na podstawie książki pt. „ Gang Fajniakow i Miasto Marzeń” z wykorzystaniem materiałów udostępnionych przez organizatora konkursu sieci sklepów Biedronka, ale też na podstawie własnych przygotowanych scenariuszy.  

Bohaterem pierwszych zajęć był jeden z żywiołów – Ziemia. Uczniowie mieli okazję posłuchać informacji o tym ważnym i groźnym żywiole. Następnie odbyło się głośne czytanie jednego z opowiadań pt. „ Kochajcie zieleń” z książki „ Gang Fajniaków i Miasto Marzeń” oraz rozmowa na temat przeczytanego tekstu. Pod opieką wychowawcy zostało omówione i przeprowadzone doświadczenie pt.  „  Wulkan”.  Uczniowie reagowali bardzo żywiołowo i przeprowadzone doświadczenie bardzo im się podobało. Dzieci miały możliwość dowiedzieć się skąd się bierze gorąca i płynna lawa oraz jaką rolę odgrywają wulkany w kształtowaniu się powierzchni Ziemi. Uczniowie wykonali  prace plastyczne związane z poznanym żywiołem. Technika pracy była dowolna.

Podczas kolejnych zajęć pt. „ Oszczędzaj kropelkę” , motywem przewodnim był żywioł Wody. Dzieci wysłuchały opowiadania o tym samym tytule. Następnie uczniowie odpowiadali na pytania na temat obiegu wody w przyrodzie i sposobów oszczędzania wody. Z podziałem na grupy, podczas pracy zespołowej dzieci rozwiązywały krzyżówkę, której poprawne rozwiązanie dawało hasło: WODA. Zwieńczeniem i podsumowaniem zajęć było wykonanie pracy plastycznej o tematyce zajęć, wybraną techniką.

          Następne zajęcia przeprowadzone były w formie zdalnej. Tematem przewodnim zajęć był żywioł – Powietrza. Po wysłuchaniu opowiadania pt. „ Ekozakątek”. Uczniowie samodzielnie w domu wykonywali prace plastyczno-techniczne na temat segregacji śmieci – wycinali z kolorowego papieru pojemniki na śmieci w kolorze niebieskim, żółtym, zielonym i brązowym oraz przyporządkowywali rodzaj śmieci do   danego pojemnika. Odpowiadali na pytania dotyczące segregowania, przewożenia i sortowania odpadów. Dzieci poznały znaczenie pojęcia ekologia i co znaczy być eko. Nauczyciel przeprowadził z uczniami zabawę w detektywów tropiących niewidzialne powietrze. Uczniowie poznali definicję powietrza, gazu. Jako zadanie domowe uczniowie z pomocą rodziców wykonali doświadczenie pt. „Dym świecy”. Wnioskami z wykonanego doświadczenia dzielili się podczas kolejnych zdalnych zajęć. Dzieci samodzielnie w domu wykonały prace plastyczne związane z  żywiołem powietrza. Uczniowie przebywający pod opieką wychowawcy świetlicy wykonali prace w szkole.

          Ostatnie zajęcia  z edukacji przyrodniczej miały także formę zdalną. Uczniowie wysłuchali głośnego czytania opowiadania pt. „ Najpiękniejszy kolor”.  Bohaterem zajęć był tym razem Ogień. Dzieci miały okazję dowiedzieć się o zagrożeniach dla zdrowia i bezpieczeństwa jakie niesie ze sobą ogień. Przy okazji przypomniany został numer alarmowy straży pożarnej. Przy pomocy metody „burza mózgów” uczniowie odpowiadali na pytania o zanieczyszczeniach powietrza przez smog, spaliny. Uczniowie przeczytali samodzielnie na głos także opowiadanie pt. „Co za dużo, to niezdrowo”.  Po raz kolejny uczniowie wykonali prace plastyczno-techniczne na temat żywiołu Ognia. Podsumowaniem tych ostatnich zajęć była rozmowa na temat poznanych żywiołów i bohaterów omawianej książki. Uczniowie słownie przedstawili swoją wizję hasła „ Razem działamy, o naszą Ziemię razem zadbamy!” .

Odbył się również pokaz prac dzieci związany z konkursem. W szkole powstała wystawa prac uczniów pt.  „Szkolne przygody Gangu Fajniaków. Cztery żywioły” , przyniesionych przez Rodziców specjalnie na tą okazję. Dzieci wykazały się ogromną kreatywnością i własną inicjatywą. Powstałe prace wykonane były różnymi technikami w formie płaskiej ale były też formy przestrzenne. Trzecioklasiści podczas wykonywania prac plastycznych poświęconym wybranym żywiołom, wykorzystali wiele materiałów pochodzących z recyklingu. Zajęcia pomogły zaszczepić wśród uczniów pasję do samodzielnego odkrywania magii natury. Na koniec dzieci otrzymały odznakę „ Miłośnika przyrody” czyli naklejki z Fajniakami. Zdjęcia prac dzieci, wraz ze sprawozdaniem z każdego etapu zajęć dotyczących Fajniaków, zostały wysłane na konkurs  do organizatora tego projektu. Wszystkim uczniom i ich Rodzicom dziękujemy za udział w konkursie i czekamy z  niecierpliwością na wyniki.

Janczy M., Tylko M., Łabuz J., Wojtan G.

 Pokaż galerie

Łabuz J.

Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia bibliotekarze i wychowawcy świetlic ogłaszają konkurs plastyczny pod hasłem: „Moja choinka”.

Konkurs przeznaczony jest dla wszystkich uczniów naszej szkoły.

Celem konkursu będzie wykonanie przestrzennej choinki świątecznej.

Technika plastyczna jest dowolna.

Prace plastyczne prosimy przynosić do dnia 15 grudnia do budynku szkoły numer 513.

Dla zwycięzców organizatorzy przygotowali atrakcyjne nagrody.

Lista osób nagrodzonych zostanie opublikowana na stronie internetowej szkoły.

Organizatorzy :

Łabuz J., Wojtan G., Janczy M.

Łabuz J.

Biblioteka i świetlica szkolna zaprasza uczniów do obejrzenia prezentacji multimedialnej pt. „ 25 listopada – Światowy Dzień Pluszowego Misia”. Co roku obchodzony jest on właśnie tego dnia. To nie jest przypadkowa data, bo w tym dniu przypada rocznica powstania tej maskotki. Same święto nie ma jednak długiej tradycji, obchodzone jest dopiero od 2002 roku, kiedy to pluszowy miś obchodził swoje setne urodziny. Główną ideą święta jest przypomnienie najważniejszych wartości, jakimi są przyjaźń, miłość, ciepło, dzieciństwo. Z tymi słowami łączy się właśnie pluszowa maskotka misia – przyjaciel z dzieciństwa, zawsze wierny i oddany, któremu powierzamy swoje sekrety, który chroni nas od zła i niebezpieczeństwa.

Pokaż galerie 

 Link do prezentacji: 

https://drive.google.com/file/d/1j7muoOJKX34DWG2U2Zs4oj35Z0vdveUS/view?usp=sharing

Janczy M.

Łabuz J.

Wojtan G.

W ramach ogólnopolskiej kampanii społecznej „ Mała książka - wielki człowiek ”,  5  listopada b.r., uczniowie klas pierwszych, z rąk nauczyciela bibliotekarza otrzymali swoją pierwszą Wyprawkę Czytelniczą. Celem kampanii, organizowanej już po raz trzeci , jest rozbudzanie w  dzieciach miłości do czytania a także zachęcanie rodziców do wspólnego i  rodzinnego czytania.  Niespodzianka czytelnicza , którą dla najmłodszych uczniów przygotował Instytut Książki jest całkowicie darmowa. Wyprawka zawiera książkę pt.  „  Pierwsze abecadło ” oraz broszurę „ Książką połączeni, czyli uczymy się czytać razem”. Uczniowie będą mieli okazję zapoznać się z utworami poetyckimi i  prozatorskimi m. in. Janusza Korczaka , Tadeusza Kubiaka czy Danuty Wawiłow. Broszura ma na celu edukację rodziców i opiekunów , jak wspierać dziecko w nauce czytania oraz jest zbiorem pomysłów na zabawy i  aktywności związane z czytaniem książek . Pierwszoklasiści otrzymali także „Kreatywny alfabet ” , czyli plakat do  wycinania, który ma wspomóc naukę alfabetu i czytania. Kampania „Mała książka – wielki człowiek” realizowana jest ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, pod honorowym patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Rzecznika Praw Dziecka.

 Pokaż galerie

Janczy M.

Wojtan G.

Łabuz J.

W tym roku szkolnym, klasa IIa pod kierunkiem swojej wychowawczyni p. Edyty Skawskiej , realizuje Międzynarodowy Projekt Edukacyjny, wspierający rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas I-III.  Projekt nosi tytuł „ Czytam z klasą lekturki spod chmurki”. Jest to już druga edycja projektu, którego tematem przewodnim jest w tym roku ekologia. Celem projektu jest czytanie w klasie wybranej lektury, dzięki czemu uczniowie włączą się w aktywną działalność edukacyjną. Poprzez poruszenie wątków o tematyce ekologicznej, mogą także rozwijać poczucie troski o otoczenie przyrodnicze. Postacią przewodnią tej edycji jest mała chmurka Tosia , która ukazuje dzieciom problemy związane z zanieczyszczeniem środowiska oraz zachęca ich  do  rozwiązywania tych problemów. W klasie IIa czytana jest książka Marii Terlikowskiej pt. „ Drzewo do samego nieba”, w której poruszany jest między innymi temat troski o  przyrodę. Lektura czytana jest przez wychowawcę oraz zaproszonego gościa. Jedne, z kolejnych opowiadań znajdujących się w książce: „ Zdobycie Szklanej Góry” oraz „  Nieprzyjaciel pod drzewem” zostało przeczytane przez nauczyciela bibliotekarza p. Magdalenę Janczy. Uczniowie nie tylko słuchali głośnego czytania ale także wykonywali prace plastyczne związane z treścią książki. Prace plastyczne uczniów klasy IIa są wyeksponowane na klasowej gazetce ściennej.

Pokaż galerie

Janczy M.

Wojtan G.

Łabuz J.

,,Ojczyzna - kiedy myślę - wówczas wyrażam siebie i zakorzeniam,
mówi mi o tym serce, jakby ukryta granica,
Która ze mnie przebiega ku innym…’’

               Słowa papieża Jana Pawła II - Patrona naszej szkoły, pełne wzruszeń, przepełnione miłością czystą,  miłością prawdziwego patrioty, w których ukryta jest troska o losy ojczystego kraju-Polski stały się mottem rozważań o losach  naszego kraju z okazji 102 rocznicy odzyskania niepodległości.

W tych trudnych dla nas czasach, kiedy nie możemy świętować uroczystych chwil w szkole, postanowiliśmy wyrazić wdzięczność za to, że żyjemy w wolnym kraju w sposób inny niż dotychczas.

Wyrazem przywiązania do ,,ojczystego gniazda’’ jest przygotowana przez siódmoklasistów  wirtualna akademia adresowana do wszystkich uczniów naszej szkoły.

Niech droga naszego życia będzie kontynuacją historycznych dróg i niech zawsze wiedzie ku doskonalszej wolności. Niech nadrzędnym celem dla każdej i każdego z nas będzie Ojczyzna i Wolność, i tak jak naszym ojcom, dziadom i pradziadom towarzyszy hasło
Bóg – Honor – Ojczyzna.

Niesiemy dziś z naszych domów słowa przepełnione wzruszeniem, zawarte w wierszach i piosenkach, serdecznie zachęcamy do wspólnego rodzinnego odśpiewania naszego hymnu państwowego.

Mamy na ustach słowa naszego Patrona:  

„Człowiek bowiem każdy idzie przed siebie. Podąża ku przyszłości. I narody idą przed siebie. I ludzkość cała. Iść przed siebie – to znaczy nie tylko ulegać wpływom czasu, pozostawiając stale za sobą przeszłość: dzień wczorajszy, rok, lata, stulecia …Iść przed siebie to znaczy mieć świadomość celu”.

Zachęcamy do obejrzenia wirtualnej akademii:

https://drive.google.com/file/d/1x_2Zne7SyRpAOJz0V12TWA4Ncfl16WaC/view?usp=sharing

 Pokaż galerie

Żądło - Michalak A.

Górczewska B.

Łabuz J.

W październiku 2020 roku uczniowie naszej szkoły, jak co roku, brali udział w ogólnopolskiej kampanii „Zachowaj Trzeźwy Umysł”, organizowanej przez Stowarzyszenie Producentów i Dziennikarzy Radiowych z siedzibą w Poznaniu. Hasłem przewodnim kampanii było: „Dorastamy asertywnie”. W ramach tej kampanii uczniowie brali udział w trzech konkursach:

• Konkurs plastyczny pod hasłem: „Wehikuł czasu. Mój najszczęśliwszy dzień”. Zadaniem uczestnika konkursu było wykonanie pracy plastycznej prezentującej dowolny dzień z przeszłości lub przyszłości, który według wyobraźni i kreatywności uczestnika był wyjątkowy

• Konkurs „Sport to zdrowie – pocztówka dla przyjaciela”. Zadaniem uczestnika konkursu było wykonanie pocztówki obrazującej aktywność sportową, którą lubi i napisanie krótkiej wiadomości wyjaśniającej dlaczego warto uprawiać sport.

• Konkurs „Rozwiąż krzyżówkę”. Zadaniem uczestnika konkursu było poprawne rozwiązanie krzyżówki konkursowej i odgadniecie hasła. Zadania krzyżówkowe odnosiły się miedzy innymi do treści poruszanych w kampanii.

Dzieci z dużym zaangażowaniem przystąpiły do konkursów, a także aktywnie uczestniczyły w zajęciach przeprowadzonych w świetlicach w ramach tej kampanii.

Nad całością kampanii i pomocą przy konkursach czuwały: p. Grażyna Wojtan, p. Justyna Łabuz, p. Anna Swachta, p. Magdalena Janczy oraz
p. Agata Kutrzeba.

Pozostaje nam tylko czekać na wyniki konkursów. Nie ukrywamy, że liczymy na wiele nagród.

Pokaż galerie

Wojtan G.

Łabuz J.

„ Biblioteka ma w sobie coś magicznego. Jest niczym portal do wielu różnych światów … ”.

W poniedziałek 26 października uczniowie z klasy Ia i Ib wraz z  wychowawczyniami p. Anną Rapacz oraz p. Małgorzatą Pandyrą, odwiedzili po raz pierwszy naszą szkolną bibliotekę. Uczniowie zostali zapoznani z regulaminem biblioteki oraz organizacją pracy biblioteki zgodnie z obecnymi wytycznymi epidemiologicznymi dotyczącymi bezpiecznego wypożyczania książek. Nauczyciel bibliotekarz,  p. Magdalena Janczy przeprowadziła zajęcia dotyczące zasad korzystania z zasobów biblioteki, zachowania w bibliotece oraz sposobu wypożyczania i oddawania książek.  Pierwszoklasiści poznali układ księgozbioru  biblioteki oraz rodzaje gromadzonych w niej zbiorów. Miłym zaskoczeniem był fakt, iż dzieci dużo już wiedziały o pracy biblioteki, znały zasady zachowania się w bibliotece, pięknie opowiadały o tym jak należy obchodzić się z książkami i czym różni się biblioteka od księgarni. Pod koniec spotkania, uczniowie klas pierwszych zostali włączeni do grona pełnoprawnych czytelników naszej biblioteki.  Następnie każdy uczeń mógł wypożyczyć swoją pierwszą książkę ze szkolnej biblioteki. Na pamiątkę zajęć bibliotecznych dzieci otrzymały kolorowe zakładki do książek. Zadowoleni i  uśmiechnięci młodzi czytelnicy wrócili na pozostałe zajęcia, z zapewnieniem, że będą często odwiedzać naszą bibliotekę.

 Pokaż galerie

Janczy M., Wojtan G.

Łabuz J.

Ze względu na brak zgłoszeń dzieci potrzebujących opieki

w dniu 02.11.2020r (Dzień Zaduszny) świetlica szkolna będzie zamknięta.

Dyrektor Szkoły

Łabuz J.

W dniu 22 października b.r., we czwartek,  obchodziliśmy po raz kolejny Święto Szkoły, Dzień Patrona - Świętego Jana Pawła II. W naszej społeczności szkolnej ten dzień zawsze obchodzony jest bardzo uroczyście.

Tym razem, w budynku szkoły nr 885, uczniowie z klas IV-VIII uczcili postać Świętego Jana Pawła II wysłuchując audycji słowno- muzycznej, puszczonej przez szkolny radiowęzeł,  przygotowanej przez klasę VIc , pod kierunkiem wychowawczyni p.  Stanisławy Bzdek.

Pod pomnikiem Świętego Jana Pawła II, w asyście pocztu sztandarowego szkoły, został złożony symboliczny bukiet kwiatów. Uczniowie z klasy VIIIb, pod opieką p.  Grażyny Burtan  odśpiewali hymn szkoły oraz ulubioną pieśń naszego Patrona „  Barkę”. Wszystko to, miało na celu skłonić do refleksji
i wdzięczności za to, że Ojciec Święty był i nadal jest wśród nas wielką osobowością oraz, że pozostanie w naszej pamięci wzorem do naśladowania. Ku czci naszego Patrona,  powstała także, przygotowana specjalnie na tą okazję przez p. Agatę Kutrzebę, tablica ze zdjęciami, ukazująca najważniejsze momenty z życia Świętego.  

Młodsi uczniowie, Święto Szkoły spędzili pod opieką swoich wychowawców. Na zajęciach , podczas projekcji filmów, oglądania albumów, czytania książek, przybliżona została dzieciom postać naszego Patrona, jego święte życie i śmierć. Były rysunki, kolorowanki poświęcone Ojcu Świętemu, wspólne słuchanie i śpiewanie ulubionych pieśni Świętego Jana Pawła II. Nie obyło się także bez słodkiego poczęstunku, czyli smacznych kremówek.

Ten dzień w naszej szkole był pełen radości i wielu przeżyć. Mieć za Patrona szkoły Świętego Jana Pawła II to ogromny zaszczyt, który zobowiązuje, ale także pomaga w tych trudniejszych chwilach naszego życia.

Pokaż galerie 

Janczy M.

Łabuz J.

• 77

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty szkoła prowadzi zajęcia online w oparciu o platformę G-Suite oraz E-dziennik.

• 78

• Zadania dyrektora:
• Dyrektor wraz z Radą Pedagogiczną ustala tygodniowy zakres treści nauczania
  do zrealizowania w poszczególnych oddziałach klas oraz na zajęciach realizowanych
  w formach pozaszkolnych; uwzględniając w szczególności:

• równomierne obciążenie uczniów w poszczególnych dniach tygodnia,
• zróżnicowanie zajęć w każdym dniu,
• możliwości psychofizyczne uczniów do podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia,
• łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia,
• ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć,
• konieczność zapewnienia bezpieczeństwa wynikającego ze specyfiki realizowanych zajęć;
  • ustala sposób monitorowania postępów uczniów oraz sposób weryfikacji wiedzy
    i umiejętności uczniów;
  • informuje uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach;
  • uwzględnia potrzeby modyfikacji odpowiednio szkolnego zestawu programów nauczania.
  • zapewnia każdemu uczniowi lub rodzicom możliwość konsultacji z nauczycielem prowadzącym zajęcia poprzez e-dziennik lub mailowo;
  • koordynuje współpracę nauczycieli z uczniami lub rodzicami, uwzględniając potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci i uczniów, w tym dzieci i uczniów objętych kształceniem specjalnym, indywidualnym nauczaniem lub uczęszczających na zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze.

• 79

• Kompetencje nauczycieli:

• nauczyciel przeprowadza zajęcia online zgodnie z planem;
• na bieżąco informuje wychowawcę o postępach lub problemach w pracy z uczniami w oddziałach klasowych;
• ustala sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności na czas nauki zdalnej i umieszcza
  je w  aneksach do wymagań edukacyjnych z poszczególnych zajęć edukacyjnych;
• regularnie monitoruje postępy uczniów;
• informuje o uzyskanych ocenach ucznia lub rodzica, podczas wyznaczonych konsultacji, mailowo, telefonicznie lub przez e-dziennik;
• po powrocie do szkoły może w formie pisemnej lub ustnej. zweryfikować poziom opanowanego materiału przez ucznia;
• nauczyciel – wychowawca systematycznie monitoruje sytuację każdego wychowanka, przeprowadza w razie konieczności wywiady z uczniami,  rodzicami i nauczycielami, informuje dyrektora o postępach lub problemach;
• w razie otrzymania informacji od rodziców o obciążeniu ucznia czynnościami edukacyjnymi i sposobem ich realizacji w danej klasie dąży do i ich skorygowania we współpracy
  z Dyrektorem i nauczycielami.

• 80

• Do obowiązków ucznia należy:
• stały kontakt z nauczycielem za pośrednictwem platformy;
• sprawdzenie wiadomości zawartych w dzienniku elektronicznym lub za pomocą innych komunikatorów;
• punktualne stawianie się na wyznaczone lekcje on-line;
• samodzielność w wykonywaniu wyznaczonych zadań;
• odsyłanie czytelnych prac, opatrzonych metryczką.
• W przypadku częstej nieobecności ucznia na zajęciach lub trudnościach w odczytaniu
  i terminowym wykonaniu poleconych prac z powodu, np. choroby, kłopotów z łączem internetowym bądź innych ważnych powodów, rodzice zobowiązani są do kontaktu
  z wychowawcą lub bezpośrednio z nauczycielem danego przedmiotu, by wspólnie ustalić sposoby i terminy oceny pracy ucznia, np. przygotowanie kompletu materiałów drukowanych lub wykorzystanie ćwiczeń w wersji papierowej, które zostaną odebrane przez rodziców
  ze szkoły.

• 81

• Obowiązkiem rodziców jest:

• przygotowanie (wydzielenie) stałego miejsca do pracy zdalnej;
• właściwe planowanie pracy oraz odpoczynku w ciągu dnia;
• motywowanie dziecka do nauki, docenianie wysiłku, wspieranie go w sytuacjach kryzysowych;
• zachęcanie do samodzielności;
• ograniczenie swojej pomocy do udzielania wskazówek, wyjaśnienia wątpliwości, naprowadzenia.

• 82

• Ocenianiu w czasie nauki zdalnej podlegają następujące aktywności uczniów:

• prace pisemne, organizowane zgodnie z możliwościami nauki zdalnej, w tym testy przygotowane na platformie zdalnego nauczania, zadania odtwórcze i twórcze;
• odpowiedzi ustne;
• aktywność na zajęciach, udział w dyskusjach online, wypowiedzi na forum, zadawanie pytań i szukanie pomocy u nauczycieli w dniach i godzinach ustalonych dyżurów;
• terminowość odsyłania prac;
• postawa ucznia wobec przedmiotu, przygotowanie uczniów do zajęć, wyszukiwanie materiałów przydatnych na lekcje online;
• różne formy wynikające ze specyfiki zajęć online, które pozwalają sprawdzić, czy uczeń zapoznał się ze wskazanym materiałem;
• systematyczne wykonywanie poleceń i zadań np. w tym samym dniu przesyłanie plików z tekstami wypracowań, rozwiązanymi zadaniami, nagranymi wypowiedziami, prezentacjami, rozwiązanymi quizami, zdjęciami; praca grupowa na platformie, testy, pliki tekstowe ,„zrzuty ekranu” itp.;
• dokumentowanie pracy własnej ucznia w celu przedstawienia nauczycielowi efektów nauki po powrocie do szkoły (gromadzenie prac w teczkach, wypełnione ćwiczenia, karty pracy).
• Szczegółowe sposoby oceniania w kształceniu na odległość określają nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych.
• Poprawa ocen bieżących odbywa się zgodnie z dotychczasowymi zasadami.
• Klasyfikowanie i promowanie uczniów odbywa się na zasadach opisanych w Statucie Szkoły.
• Uczeń zagrożony nieklasyfikowaniem w czasie trwania kształcenia na odległość ma prawo
  do egzaminu klasyfikacyjnego (na wniosek rodziców/opiekunów prawnych).
• W przypadku konieczności zorganizowania egzaminu poprawkowego w czasie trwania kształcenia na odległość tryb jego przeprowadzenia ustala indywidualnie Dyrektor szkoły
  w porozumieniu z nauczycielami uczącymi oraz rodzicami/opiekunami prawnymi ucznia oraz po uwzględnieniu aktualnej sytuacji epidemiologicznej.

Łabuz J.

Jakie możliwości daje Rodzicowi dziennik elektroniczny: https://www.librus.pl/produkty/librus-synergia/rodzice/

Logowanie się do dziennika elektronicznego: https://portal.librus.pl/szkola/artykuly/logowanie-do-systemu-synergia-przewodnik-dla-rodzicow